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陈晖:小学图画书阅读课程设计的理念、方法与策略

发布时间: 2014-12-15


陈晖《小学图画书阅读课程设计的理念、方法与策略》,《语文教学通讯》,2014年第36期。

【摘要】当前小学普遍开展图画书阅读课程,这类课程具有指导学生阅读的性质与意义。研究及课堂实践表明,图画书阅读课应以文本为基础,重视图画书图文一体的艺术特征;应以学生为阅读主体,策动学生进行自主发现与探究的阅读;应以阅读作品为课程重点,避免过多形式的活动挤占学生阅读的时间,削弱阅读课程的质量。

【关键词】图画书;阅读;方法与策略



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