为在疫情常态化形势下进一步拓宽我院学生的国际视野，增强其对国际前沿学术成果的了解和与之对话的能力，提升我院的教育国际化水平，2022年1月17日至1月28日，我院积极与比利时布鲁塞尔自由大学合作，组织开展了“欧洲文化教育寒假国际小学分课程班”线上学习项目。

该项目为期两周，共开展了10场专题课程讲授。课程设置的目标有四：一是促进同学们对欧洲语言、文学和历史发展及多元化发展的体会；二是了解欧洲多语言教育和多语言管理的知识；三是探究欧洲相关国家的教育制度和高校的国际化内容；四是通过文化和语言等方面的交流提升学生们的国际化水平。

布鲁塞尔自由大学共派出7位教授、1位讲师和1位助教承担此次课程讲授及整个课程的协助管理工作。教授们精心选择了课程内容，从文学、语言学、教育学、跨文化交流等角度进行了专题讲授，为同学们带来了基础知识、生活实践与国际学术前沿紧密结合的学习体验。每节课还配备有助教负责同学们的参与及每节课的参与评分。参加此次课程班的13名同学在课上、课后积极与主讲老师交流互动，高效完成小组合作，均感收获颇丰。

文学类课程聚焦于后殖民英语文学。课程介绍了英语中的后殖民文学和后殖民主义理论，特别关注后殖民地作家改写西方文学典籍和历史学的方式。同学们认真阅读典型文本，并尝试从后殖民主义角度分析和解释英语文学经典，在表达与聆听中提升个人的原文阅读和英语口语能力。

语言学类课程方向众多，交叉学科特点明显。通过线上学习，同学们对布鲁塞尔的国际化及多语言化、欧洲语言和文化、多语言教育、语言接触和语言规划、多语言管理（语言政策、规划及冲突）、历史社会语言学、语言人类学等语言学内容有所了解。内容充实的语言学课程也启发同学们在更广阔的范围内审视各类语言现象，拓展学术思维。

教育学类课程主要关注欧洲教育制度。跨文化交际课程致力于探究文化差异的原因和类型。这两部分内容成为项目终期各小组论文的着力方向。

此外，在课间休息时间，课程班的负责人和助教还给同学们带来“线上文化云旅行”的机会。一个个文化云之旅为学生打开了视野，增强了同学们的学习兴趣。

在结业环节，四个学习小组参考所学内容，自行选题予以论述，并向大家展示自己的学习成果。结业典礼上，有多位授课教师列席，老师们还对课程论文逐一精彩点评。此次课程班顺利结束。

在两周时间里，同学们用心学习，增长了见识，开阔了眼界。相信这段经历对每位同学都十分宝贵，同学们也将在未来孜孜不倦，砥砺前行。

（耿明霞/文学院2018级本科生、文学院外事办公室）